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NORMAL SUPERIOR |
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O curso Normal Superior da FAAT, com Licenciatura para o Magistério nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, tem duração de seis semestres e caracteriza-se pela preocupação em oferecer ao formando um currículo consistente no campo da formação básica e no campo das disciplinas voltadas para a compreensão do funcionamento da escola e dos instrumentos fundamentais das práticas educacionais. Entre suas principais preocupações, está a de formar profissionais atentos e sensíveis aos aspectos multifacetados da realidade social em seus âmbitos local e global, e por outro lado, a de formar profissionais capazes de utilizar as contribuições teóricas das ciências educacionais como precioso instrumento de compreensão e reflexão das práticas pedagógicas.
A FAAT entende que o educador do início do século XXI, preparado para enfrentar os desafios da educação no Brasil, não pode ser apenas o portador de um diploma de professor. Ele precisa possuir e estar aberto a desenvolver habilidades e competências necessárias não só ao combate dos graves problemas escolares contemporâneos, mas ao compromisso de colocar a educação em lugar de destaque numa sociedade, como a nossa, que pretende vencer aos desafios da modernidade.
| O profissional formado em Normal Superior com Licenciatura para o Magistério nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental poderá atuar como educador dos quatro primeiros anos do Ensino Fundamental em escolas públicas e privadas do sistema educacional brasileiro. O formando em Normal Superior da FAAT, pode Complementar estudos por mais um ano e obter também a graduação em Pedagogia (Gestão Educacional).
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Objetivo |
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Em consonância com os preceitos da Lei 9394/96 e das características
particulares da realidade local e regional do município de Atibaia, o Curso
Normal Superior da FAAT, tem por objetivo formar educadores capazes de:
- Planejar e conduzir com qualidade e eficiência o processo pedagógico em
sala de aula ou em outros momentos que envolverem o ensino-aprendizagem nos
anos iniciais do Ensino Fundamental;
- Identificar estratégias práticas e teóricas, através da ação reflexiva
que auxiliem no enfrentamento dos desafios do trabalho educacional nos anos
iniciais do Ensino Fundamental.
- Utilizar com competência, as metodologias adequadas às características
específicas de cada área do conhecimento, de cada contexto sócio-escolar e de
cada educando individualmente;
- Concretizar práticas pedagógicas, nos anos iniciais do Ensino
Fundamental, que possibilitem introduzir o aluno ao letramento, o acesso e
domínio dos conhecimentos básicos relacionados aos códigos lingüísticos,
matemáticos e científicos do mundo moderno e a compreensão do espaço físico e
social em que se vive.
O curso tem duração de seis semestres.
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Grade Curricular |
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DISCIPLINAS |
CARGA HORÁRIA |
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SEMESTRAL
( h/a) |
total (h/a) |
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PRIMEIRO SEMESTRE |
| FILOSOFIA E EDUCAÇÃO I |
54 |
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| SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO I |
54 |
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| PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
E DA APRENDIZAGEM I |
36 |
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| HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I |
54 |
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| DIDÁTICA I |
36 |
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| METODOLOGIA CIENTÍFICA I |
36 |
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| INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO I |
36 |
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| LÍNGUA PORTUGUESA I |
36 |
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| PRÁTICA PROFISSIONAL |
130 |
472 |
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SEGUNDO SEMESTRE |
| FILOSOFIA E EDUCAÇÃO II |
54 |
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| SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO II |
54 |
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| PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
E DA APRENDIZAGEM II |
36 |
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| HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II
|
54 |
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| DIDÁTICA II |
36 |
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| METODOLOGIA CIENTÍFICA II |
36 |
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| INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO II |
36 |
|
| LÍNGUA PORTUGUESA II |
36 |
|
| PRÁTICA PROFISSIONAL |
130 |
472 |
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TERCEIRO
SEMESTRE |
| INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO I |
36 |
|
| ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NO
BRASIL |
54 |
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| PSICOLOGIA ESCOLAR I |
36 |
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| RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA
ESCOLA I |
36 |
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| CURRÍCULOS E ÁREAS DE
CONHECIMENTOS |
36 |
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| TEORIA E PRÁTICA DE
ALFABETIZAÇÃO |
54 |
|
| NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO |
36 |
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| CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS I |
36 |
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| PRÁTICA PROFISSIONAL |
140 |
464 |
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QUARTO
SEMESTRE |
| INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO II |
36 |
|
| GESTÃO ESCOLAR |
54 |
|
| PSICOLOGIA ESCOLAR II |
36 |
|
| RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA
ESCOLA II |
36 |
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| AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO |
36 |
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| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
54 |
|
| EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA |
36 |
|
| CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS II
|
36 |
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| ESTÁGIO SUPERVISIONADO |
140 |
464 |
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QUINTO
SEMESTRE |
| CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENS.
DE L. PORTUGUESA I |
54 |
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| CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENS.
MATEMÁTICA I |
54 |
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| CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENS.CIÊNCIAS
I |
36 |
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| CONTEÚDOS E METODOL. DO ENS.
DE ARTES E E. FÍSICA I |
36 |
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| CONTEÚDOS E METODOL. DO ENS.
GEOGRAFIA E HISTÓRIA I |
36 |
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| ORIENTAÇÃO DE TRABALHO
CONCLUSÃO CURSO I |
36 |
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| ESTÁGIO SUPERVISIONADO |
130 |
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| ATIVIDADES COMPLEMENTARES |
100 |
482 |
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SEXTO
SEMESTRE |
| CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENS.
DE L. PORTUGUESA II |
54 |
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| CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENS.
MATEMÁTICA II |
54 |
|
| CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENS.CIÊNCIAS
II |
36 |
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| CONTEÚDOS E METODOL. DO ENS.
DE ARTES E E. FÍSICA II |
36 |
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| CONTEÚDOS E METODOL. DO ENS.
GEOGRAFIA E HISTÓRIA II |
36 |
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| ORIENTAÇÃO DE TRABALHO
CONCLUSÃO CURSO II
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36 |
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| ESTÁGIO SUPERVISIONADO |
130 |
|
| ATIVIDADES COMPLEMENTARES |
100 |
482 |
| CARGA
HORÁRIA TOTAL |
| DISCIPLINAS |
1836 |
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| PRÁTICA PROFISSIONAL |
400 |
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| ESTÁGIO SUPERVISIONADO |
400 |
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| ATIVIDADES COMPLEMENTARES |
200 |
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TOTAL GERAL DO CURSO |
2836 |
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Corpo Docente |
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Mercado de Trabalho |
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Os profissionais formados pela FAAT em Normal Superior poderão atuar como professores da 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental em escolas públicas e privadas do Sistema Educacional Brasileiro.
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Conceito no MEC |
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Este curso é reconhecido pelo MEC através da Portaria nº 677 de 27/09/2006. Na avaliação das condições iniciais de oferta, realizada em 2003, o curso obteve, nas quatro dimensões avaliadas, 100% de atendimento aos aspectos essenciais e 89,93% de atendimento aos aspectos complementares.
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Diferencial |
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O principal diferencial é o período de duração – seis semestres – e a
qualificação dos professores.
Além disso, por meio de um Aproveitamento de Estudo, o aluno formado em
Normal Superior pode cursar o último ano de Pedagogia e obter habilitação na
área de Gestão Educacional.
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Laboratórios |
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O Laboratório de Informática está estruturado para oferecer aos alunos e professores recursos necessários para desenvolvimento de atividades práticas.
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Perfil do Formado pela FAAT |
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Os egressos do curso Normal Superior da FAAT deverão ser profissionais
qualificados para o exercício do magistério nos anos iniciais do Ensino
Fundamental e deverão portar as seguintes competências habilidades:
- Capacidade de conduzir práticas pedagógicas de introdução ao letramento e
de acesso aos códigos lingüísticos, matemáticos e científicos do mundo
moderno.
- Compreensão das práticas pedagógicas interligadas às práticas sociais.
- Domínio dos conteúdos e áreas de conhecimentos relacionadas ao trabalho em
sala de aula, assim como das técnicas e metodologias articuladas com o
processo de ensino-aprendizagem.
- Comprometimento com a concepção do processo de ensino-aprendizagem como um
contínuo processo de aprender a aprender, de desenvolver no educando as
habilidades de investigação e desejo constante de aprender.
- Comprometimento com práticas pedagógicas interdisciplinares motivadas pela
crença de que as diversas áreas de conhecimentos estão interligadas.
- Adoção de conduta profissional comprometida com a participação e
colaboração nas atividades próprios do ambiente escolar, especialmente em
relação a elaboração e implementação do projeto pedagógico escolar.
- Atenção e dedicação contínua as novas formas de conhecimento e descobertas
científicas indispensáveis a atualização profissional permanente.
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Fale com o Coordenador |
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Prof. Ms. Gilvan Elias Pereira
Coordenador Curso Normal Superior
pedagogia@faat.edu.br
Ou entre em contato com a
Central de Relacionamento
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