Comprometimento. Esse é um bom ponto de partida para você entender como as coisas acontecem aqui. Uma das nossas características é que os mantenedores são professores e também dão aulas. Esse diferencial permite que estejam em contato direto com a vida acadêmica, facilitando a percepção de mudanças necessárias para aperfeiçoar o modelo adotado - um trabalho em constante evolução.

A tríade de indicadores do MEC que determinam a qualidade e a eficiência das atividades de ensino, pesquisa e extensão é formada por: corpo docente, instalações e organização didático-pedagógica. Vamos concentrar esta apresentação nesses aspectos, para transmitir uma idéia da nossa forma de atuar.

Começando pelos professores, é imprescindível ter um grupo bem preparado para agir como mediadores eficientes no processo de aprendizagem. Eles devem ter a habilidade necessária para incentivar os alunos a identificarem:
1) quando a intervenção é necessária;
2) qual proporção de inovação ela deve ter;
3) em que momento deve ser posta em prática.

Nesse sentido, a titulação é uma das principais ferramentas. Os patamares mínimos estabelecidos pelo MEC são bem inferiores aos exibidos pela FAAT. Com relação à dedicação, diretores e coordenadores de cursos encontram na FAAT seu habitat preferido. Em regime integral, desenvolvem atividades de ensino, pesquisa e extensão, também superando parâmetros estabelecidos pelo Ministério da Educação.

Diretores engajados, professores bem preparados e funcionários que "vestem a camisa". A equipe de trabalho é coesa, funcional. Para que essa receita de sucesso torne-se efetiva, a infra-estrutura - segundo quesito de qualidade definido pelo MEC - deve ser bem dimensionada a fim de garantir as condições para executarem suas funções da forma mais eficiente.

O suporte necessário para todas as atividades que envolvem a informática é dado através de microcomputadores que recebem atualização constante e que têm acesso rápido à internet e um sistema de atendimento preferencial (thin client).
Alunos dos cursos da área financeira dispõem da Empresa Júnior para exercitar os conhecimentos teóricos, e os de Comunicação Social aproveitam a estrutura do sofisticado laboratório de Rádio e TV.

A biblioteca é outra ferramenta imprescindível. Aqui, não basta indicar números. É preciso ver a qualidade e a atualidade desses livros. O acervo de mais de 12.000 títulos da FAAT é constituído, na quase totalidade, por exemplares adquiridos nos últimos quatro anos. Se o desejo é ler periódicos, basta sentar-se e folhear Estadão, Folha, Valor, Gazeta Mercantil, Veja, Época, Forbes, Exame, Newsweek e tantas outras publicações de iniciativas públicas ou particulares.

Nas salas de aula, tudo foi dimensionado para proporcionar as melhores condições possíveis para favorecer o aprendizado: iluminação, temperatura ambiente, circulação de ar, mobiliário, recursos audiovisuais e outros necessários ao ambiente apropriado para aulas produtivas e interativas.

O terceiro e último indicador de qualidade e eficiência adotado pelo MEC é a organização didático-pedagógica. Em relação aos projetos pedagógicos a FAAT visa a contemplar da forma mais eficiente a preparação do aluno para ingressar no mercado de trabalho e, tão logo isso ocorra, ascender na carreira.

O sistema de avaliação, norteado pelo Projeto de Desenvolvimento Institucional, reflete os parâmetros das correções de rota necessárias. Na mais recente iniciativa, as características e objetivos dos cursos, o perfil do profissional a ser formado e o planejamento curricular foram submetidos à avaliação de profissionais de atuação destacada. Essa iniciativa de envolver a sociedade nos processos avaliativos aproveita a experiência de pessoas que já estão no mercado de trabalho para aprimorar o conteúdo programático das disciplinas dos cursos.

Numa integração efetiva com a comunidade, a FAAT estimula várias iniciativas que requerem esforços conjuntos. Os alunos são incentivados a buscar a integração com a comunidade por meio de atividades que contemplem a saúde, arte, lazer, esporte e outras. E, por iniciativa própria, eles promovem ações solidárias que beneficiam a população carente da cidade.

As chancelas do MEC são a maior demonstração de que a FAAT caminha na direção certa. Primeiro, a nota "A" do curso de Administração no Provão, em 2001. Em 2003, novas notas "A", dos cursos de Administração e de Ciências Contábeis, o que fazem da FAAT uma das cinco melhores particulares do Estado.

Outras formas de reconhecimento de que o planejamento estratégico traçado é bem-sucedido são as renovações de reconhecimentos dos cursos de Administração e Pedagogia com "Condições Muito Boas" (CMB). Pela definição do próprio Ministério, CMB é o conceito aplicável ao curso que apresenta um 'padrão de excelência'.

E para consolidar a boa imagem transmitida ao MEC, a FAAT teve 100% de aprovação em todos os pedidos de autorização para funcionamento de novos cursos (Normal Superior, Letras, Direito, Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas).

Nosso objetivo é buscar, incessantemente, a qualidade total: projeto perfeito, preço justo, satisfação de todos os envolvidos no processo: alunos, professores, funcionários e comunidade.

Esses são os ingredientes da fórmula desenvolvida pela FAAT para contribuir na formação de uma sociedade mais justa e solidária.

Venha nos visitar e comprove porque os membros das Comissões de Verificação do MEC saem satisfeitos de Atibaia.

História

A mantenedora da FAAT é a Instituição Educacional Atibaiense S/C Ltda, fundada em 1971 por empreendedores de famílias tradicionais de Atibaia: professores João Pereira Dias, Celiza de Lima Pereira Dias, Sidney Cotrin Malmegrim e José Calazans da Silva.

A nova diretoria assumiu a FAAT em setembro de 1999. Dispostos a encarar o desafio de revitalizar uma faculdade que enfrentava sérios problemas de ordem institucional, os cinco diretores arregaçaram as mangas e envolveram funcionários e professores na reconstrução, aprimoramento e ampliação das atividades da instituição.